Система дистанційного навчання – сучасні реалії Національного університету «Чернігівська політехніка»


Мало хто був готовий до тих змін, які приніс 2020 рік в розрізі подій, викликаних розповсюдженням COVID-19. Карантинні заходи стали випробуванням для багатьох – серед особливо вразливих категорій опинилися й навчальні заклади. Адже переривання процесу в них може призвести до проблемних наслідків – від відсутності достатньої кількості годин для формування навичок і знань у майбутніх спеціалістів до елементарної втрати мотивації учнями чи студентами.
Тож перехід на дистанційну форму навчання став необхідністю для всіх. Проте є такі навчальні заклади, як Національний університет «Чернігівська політехніка», де зазначений підхід використовується вже давно.
«З 2013 року ми розпочали запроваджувати систему «MOODLE» як один із альтернативних елементів дистанційного навчання, – розповідає ректор університету Сергій Шкарлет. – Є студенти, котрі, починаючи зі старших курсів, працюють за фахом – деяким із них надається можливість індивідуального графіку. І щоби вони могли наздоганяти навчання, бути в цьому вирі подій, не відривалися від навчального процесу, ми ще тоді, в рамках загальних тенденцій  наших європейських проєктів, запровадили цю систему. І на час пандемії коронавірусу підійшли до цього повністю підготовленими – у нас усі 115 університетських освітніх програм заведено в систему дистанційного навчання «MOODLE». Це близько 2 тисяч курсів».

Детальніше